作者：DIGITIMES洪煥周

在疫情尚未完全控制的情況下，各國畫廊、博物館、科學博物館被迫暫時關閉，學校課程也采用在線教學，在一定程度上擾亂了學業(yè)安排，特別是物理、化學、地理等學科，教師無法在實驗室進行面對面的指導。幸運的是，擴大了現場(AR)、虛擬實境(VR)等待最新技術，可以增加與學生的互動。

地質學課堂上的模型被用來幫助學生理解礦物質、巖石、結晶體等概念，但這些教具非常昂貴，占用了很多空間。最近，美國AR開發(fā)人員和地震學家Martin Pratt開發(fā)課堂教育AR應用程序(App)，提供地科數字互動教學資料。

Pratt開發(fā)教育型iOS App，使用者能在3D美國地質調查局最新的圖像探索(USGS)通過這種數字方式，學生可以更容易地了解板塊的交界處和結構，甚至可以清楚地看到地震前后的前震和余震模式。

隨后，Pratt與跨平臺2D/ 3D游戲引擎Unity合作，名為推出GeoXplorer App，它可以顯示各種巖石和晶體模型，讓學生知道礦物在現實世界中是什么樣子。App3還包括地球、月球和火星D圖像，可以在家體驗地質調查。

除靜態(tài)模型外，Pratt與哥倫比亞大學冰川學家正在開發(fā)一系列交互式模擬器，它可以讓你在桌子和地板上工作AR冰川體驗。

然而，這些數字模型的大小和分析受設備的影響，需要更高的刷新率來使畫面更清晰。Pratt即將推出的新功能是適應性分辨率(Adaptive resolution)，當用戶放大物體的某一部分時，系統(tǒng)可以顯示更多的細節(jié)，學生可以近距離觀察這些地理模型。

教育越來越多App在貨架上，不僅地球科學，生物學、藝術、考古學等領域預計將結合課程內容，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和觀察能力。

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